Si buscas cuántos aspirantes son rechazados en la UNAM, la cifra que debes tener presente es esta: de 158,712 personas que presentaron el examen de selección a licenciatura, 136,750 no obtuvieron un lugar, según datos reportados por la Organización Editorial Mexicana (OEM) con base en información de la Dirección General de Administración Escolar (DGAE). Eso equivale a una tasa de rechazo del 86.2% en la vía por concurso.
El número es contundente, pero por sí solo cuenta la mitad de la historia. Para entender el acceso a la Universidad Nacional Autónoma de México necesitas mirar también cuántos lugares se asignan sin examen, cómo se distribuye la demanda entre carreras y qué documentos oficiales sostienen cada cifra. Este análisis trata el concurso de selección como un caso de estudio: desarmamos los números, explicamos qué significan y qué no, y te mostramos cómo citarlos con rigor en una nota periodística, un artículo académico o una tesis.
Todas las cifras que aparecen aquí provienen de fuentes verificables. Cuando presentamos un cálculo propio (por ejemplo, una proporción derivada), lo indicamos de forma explícita para que puedas reproducirlo.
Las cifras del caso: cuántos aspirantes son rechazados en la UNAM
El punto de partida es el universo de personas que efectivamente presentaron la prueba. No se trata de registros ni de solicitudes iniciadas, sino de sustentantes. Sobre esa base se calculan las proporciones de aceptación y rechazo que reporta la OEM.
| Indicador del concurso de selección (licenciatura) | Cifra | Proporción |
|---|---|---|
| Aspirantes que presentaron el examen | 158,712 | 100% |
| Aspirantes aceptados por concurso (examen) | 21,962 | 13.8% aprox. |
| Aspirantes no seleccionados (rechazados) | 136,750 | 86.2% |
Fuente: OEM, con datos de la DGAE de la UNAM.
Para dimensionar la competencia, conviene traducir el porcentaje a una relación sencilla. Con base en las cifras anteriores, nuestro cálculo propio indica que por cada aspirante aceptado mediante examen hubo alrededor de seis que no obtuvieron lugar (136,750 entre 21,962 da aproximadamente 6.2). Dicho de otro modo, compitieron poco más de siete sustentantes por cada lugar asignado por concurso (158,712 entre 21,962, aproximadamente 7.2).
Esta forma de expresar el dato es útil en reportajes porque resulta más intuitiva que un porcentaje, pero si la usas, deja claro que es una operación derivada y no una cifra publicada por la universidad.
Dos puertas de entrada: examen y Pase Reglamentado
Una de las confusiones más frecuentes al preguntar cuántos aspirantes son rechazados en la UNAM es asumir que todos los lugares de primer ingreso se reparten por examen. No es así. La UNAM admitió en total a 50,113 estudiantes de primer ingreso a licenciatura sumando dos vías, de acuerdo con la misma fuente periodística.
| Vía de ingreso | Lugares asignados | Participación en el primer ingreso (cálculo propio) |
|---|---|---|
| Pase Reglamentado (egresados de la ENP y el CCH) | 28,151 | 56.2% |
| Concurso de selección (examen) | 21,962 | 43.8% |
| Total de primer ingreso | 50,113 | 100% |
El Pase Reglamentado permite a quienes egresan del bachillerato de la propia universidad, es decir, la Escuela Nacional Preparatoria y el Colegio de Ciencias y Humanidades, ingresar a la licenciatura sin competir en el concurso abierto. Más del 56% de los lugares de primer ingreso se ocupan por esta vía, lo que reduce de forma sustancial los cupos disponibles para quienes vienen de otros bachilleratos.
Por qué este dato cambia la lectura del rechazo
La alta tasa de rechazo no se explica únicamente por la cantidad de aspirantes. También influye que el concurso abierto reparte menos de la mitad de los lugares totales. Si un reportaje presenta el 86.2% sin mencionar el Pase Reglamentado, el lector puede inferir que la universidad recibe a muy pocas personas en general, cuando en realidad el primer ingreso supera los 50 mil estudiantes.
Para académicos, esta estructura abre preguntas de investigación relevantes: la relación entre el origen escolar y la probabilidad de ingreso, las trayectorias de quienes no obtienen lugar o el efecto del sistema de bachillerato propio sobre la composición de la matrícula. Si te interesan este tipo de enfoques, revisa estas fuentes de datos para una tesis de ciencia política en México, útiles para estudiar políticas públicas educativas.
Si vas a citar estas cifras en tu tesis: los datos de admisión circulan copiados en cientos de sitios con redacciones casi idénticas. Antes de entregar, Tesify Antiplagio te ayuda a hacer una autoverificación de similitud, señala los pasajes que necesitan cita y te orienta para parafrasear y citar correctamente en APA 7. No sirve para evadir a tus evaluadores: sirve para que tu trabajo sea original. El registro es gratis.
Dónde se concentra el rechazo: carreras de alta demanda
El promedio de 86.2% esconde una distribución muy desigual. Según la información reportada por la OEM, el mayor porcentaje de rechazo se concentra de manera desproporcionada en alrededor de una decena de carreras. Encabezan la lista:
- Médico Cirujano, tanto en la Facultad de Medicina como en las Facultades de Estudios Superiores (FES).
- Derecho.
- Psicología.
- Arquitectura.
En estas carreras, en los planteles centrales, la tasa de rechazo para quienes postulan por examen supera el rango del 95% al 98%. La causa es aritmética: decenas de miles de solicitudes compiten por una oferta limitada de cupos.
La lectura por plantel importa
Un mismo programa puede ofrecerse en Ciudad Universitaria y en alguna FES, y la presión de la demanda no es igual en todos los planteles. Por eso, cuando reportes la dificultad de ingreso, conviene distinguir entre carrera y sede. Afirmar que una carrera tiene cierta tasa de rechazo sin especificar el plantel puede inducir a error, sobre todo si la cifra corresponde a la sede más solicitada.
Qué implica para el análisis
La concentración del rechazo sugiere que el problema de acceso no es homogéneo. Mientras algunas carreras reciben una demanda muy superior a su capacidad, otras tienen una competencia menos intensa. Para un periodista, esto significa que la nota más precisa no es solo cuántos aspirantes son rechazados en la UNAM en conjunto, sino en qué programas y sedes se acumula la presión. Para un investigador, es una invitación a trabajar con datos desagregados en lugar de promedios institucionales.
Cómo leer bien la tasa de rechazo
Los datos de admisión son de los más citados en la prensa educativa mexicana y también de los más malinterpretados. Estas son las precisiones que conviene hacer antes de publicar o argumentar con ellos:
- El denominador son quienes presentaron el examen. El 86.2% se calcula sobre 158,712 sustentantes, no sobre el total de personas que iniciaron un registro ni sobre la población en edad universitaria.
- La tasa corresponde solo a la vía por concurso. No describe el ingreso total, que incluye los 28,151 lugares del Pase Reglamentado.
- Rechazo no equivale a exclusión de la educación superior. No obtener lugar en la UNAM no implica que la persona no estudie una licenciatura en otra institución; las cifras de la universidad no permiten afirmar qué ocurre después con cada aspirante.
- Un aspirante no es necesariamente una persona única a lo largo del tiempo. Hay quienes presentan el examen en más de un proceso. Si comparas convocatorias, aclara que cuentas sustentantes por proceso.
- El promedio oculta extremos. Una tasa global del 86.2% convive con carreras que superan el 95% de rechazo en sus planteles centrales.
Aplicar estas precisiones no debilita la nota: la hace más sólida y más difícil de refutar. Si escribes sobre periodismo de datos, en esta selección de temas de investigación sobre IA y transformación digital en comunicación y periodismo encontrarás líneas que conectan con la verificación de cifras educativas.
Fuentes oficiales: DGAE, CASE y el PAAUNAM
Para citar con autoridad, necesitas ir más allá de la nota de prensa y conocer qué dependencias generan los datos. Según la información institucional disponible en el sitio de la Coordinación de Administración y Servicios Escolares (CASE), la responsabilidad se reparte así:
| Instancia | Función respecto a la admisión |
|---|---|
| CASE / Dirección General de Administración Escolar (DGAE) | Gestiona registros, convocatorias, publicación de resultados y trámites de inscripción para bachillerato y licenciatura. |
| Planeación Institucional (CPESGI) | Publica cada año el documento estadístico «Perfil de aspirantes y asignados a bachillerato y licenciatura de la UNAM» (PAAUNAM). |
| Hoja de Datos Estadísticos (HDE) | Instrumento mediante el cual el PAAUNAM detalla las características de la población de primer ingreso. |
Además, la Dirección General de Comunicación Social (DGCS) difunde boletines con cifras de los procesos de ingreso, que suelen ser la base de la cobertura periodística.
Jerarquía de fuentes recomendada
- Primaria institucional: los documentos de la DGAE y el PAAUNAM. Son la referencia preferible para trabajos académicos.
- Comunicación oficial: los boletines de la DGCS, útiles para fechar el anuncio de resultados.
- Secundaria periodística: notas de medios como la OEM, valiosas para contexto, pero que conviene contrastar con la fuente primaria.
Si tu investigación requiere trabajar con bases de datos educativas abiertas, esta guía sobre dónde encontrar datasets abiertos en México y cómo citarlos en APA 7 te ahorra tiempo en la búsqueda y en el formato de las referencias.
Cómo usar estos datos en tu nota, artículo o tesis
El caso del concurso de selección de la UNAM es un excelente material para distintos tipos de trabajo. Estas son algunas formas de aprovecharlo con rigor.
Para periodistas
Presenta siempre las tres cifras juntas: sustentantes, aceptados por examen y rechazados. Añade el dato del Pase Reglamentado para evitar la lectura de que la universidad recibe a muy pocos estudiantes. Cuando hables de carreras de alta demanda, especifica el plantel y la vía de ingreso.
Para académicos
Las cifras agregadas sirven como contexto, pero las preguntas de fondo requieren datos desagregados. El PAAUNAM y su Hoja de Datos Estadísticos permiten caracterizar a la población de primer ingreso, lo que abre la puerta a estudios sobre desigualdad en el acceso, trayectorias escolares o eficiencia de los mecanismos de selección. Si te interesa modelar este tipo de problemas, revisa estas líneas de investigación de ciencia de datos con datos disponibles en México.
Para estudiantes de licenciatura y posgrado
El acceso a la educación superior es un tema de tesis con fuentes oficiales identificables y relevancia pública evidente. Puedes plantearlo desde la sociología, la economía, la ciencia política, la pedagogía o la estadística. Para organizar el proyecto, Tesify te ayuda a generar la estructura de tu tesis, redactar secciones paso a paso y ordenar tu bibliografía en APA 7, sin perder el control sobre tu argumento.
Cómo citar las cifras en APA 7
En la referencia de una nota periodística incluye el autor o el medio, la fecha de publicación que aparezca en la nota, el título, el nombre del sitio y la URL. En el caso de documentos institucionales como el PAAUNAM, el autor es la propia UNAM o la dependencia que lo emite, seguido del año, el título en cursiva y la URL de consulta. En el texto, conviene atribuir la cifra a la dependencia responsable, por ejemplo: según la DGAE, 136,750 aspirantes no obtuvieron lugar en el concurso de selección. Y si usas herramientas de IA para apoyarte en la redacción, declara su uso de acuerdo con las normas de tu institución; esta guía sobre el uso ético de la IA en una tesis y cómo verificar tu originalidad explica qué declarar.
Conclusiones del caso
La pregunta de cuántos aspirantes son rechazados en la UNAM tiene una respuesta precisa: 136,750 de 158,712 sustentantes en la vía por concurso, es decir, el 86.2%. Pero el caso deja tres aprendizajes más importantes que la cifra misma:
- La estructura de ingreso pesa tanto como la demanda. Con 28,151 lugares por Pase Reglamentado, más del 56% del primer ingreso no pasa por el concurso abierto.
- El rechazo está concentrado. Médico Cirujano, Derecho, Psicología y Arquitectura acumulan tasas que en planteles centrales superan el 95%.
- La fuente primaria marca la diferencia. La DGAE, la CASE y el PAAUNAM son las referencias que dan autoridad a cualquier análisis.
Quien informe o investigue sobre acceso a la educación superior con estas precisiones producirá un trabajo más útil, más citable y menos expuesto a correcciones.
Antes de entregar tu trabajo: si tu tesis o artículo incluye estadísticas de admisión, revisa que cada cifra esté citada y que tu redacción sea propia. Con Tesify Antiplagio haces una autoverificación de similitud, identificas los pasajes que requieren referencia y aprendes a parafrasear correctamente en APA 7. Integridad académica, sin atajos. Regístrate gratis.
Preguntas frecuentes
¿Cuántos aspirantes son rechazados en la UNAM en el examen de licenciatura?
De acuerdo con datos de la DGAE reportados por la OEM, de 158,712 aspirantes que presentaron el examen de selección a licenciatura, 136,750 no obtuvieron un lugar. Esto representa una tasa de rechazo del 86.2% exclusivamente en la vía por concurso.
¿Cuántos estudiantes de primer ingreso admitió la UNAM en total?
La UNAM admitió a 50,113 estudiantes de primer ingreso a licenciatura sumando dos vías: 21,962 seleccionados por examen y 28,151 lugares asignados por Pase Reglamentado.
¿Qué es el Pase Reglamentado y qué proporción de lugares ocupa?
Es la vía por la que egresados del bachillerato de la propia UNAM, es decir, de la Escuela Nacional Preparatoria y del CCH, ingresan a la licenciatura sin competir en el concurso abierto. Ocupa más del 56% de los lugares de primer ingreso, lo que reduce los cupos disponibles por examen.
¿En qué carreras de la UNAM hay más rechazo?
El rechazo se concentra en alrededor de una decena de carreras, encabezadas por Médico Cirujano (Facultad de Medicina y FES), Derecho, Psicología y Arquitectura. En sus planteles centrales, la tasa de rechazo para quienes postulan por examen supera el rango del 95% al 98%.
¿Dónde consulto las cifras oficiales de admisión de la UNAM?
La CASE y la DGAE gestionan convocatorias, resultados e inscripción. Además, Planeación Institucional publica cada año el Perfil de aspirantes y asignados a bachillerato y licenciatura de la UNAM (PAAUNAM), que detalla la población de primer ingreso mediante la Hoja de Datos Estadísticos (HDE).
¿Puedo usar estas cifras en mi tesis?
Sí, siempre que cites la fuente y aclares qué representa cada dato. Prefiere la fuente primaria institucional, como la DGAE o el PAAUNAM, y usa las notas periodísticas como apoyo. Indica también cuando presentes un cálculo propio derivado de las cifras oficiales.